平常很多年輕人宅在家里，如何把他們發動起來服務社區；轄區內老舊小區多、青年少，社區青年團建活動很難開展；城市小區流動團員多，但組織融入感較低，共青團如何引領、凝聚、服務青年……

　　最近，一份題為《城市住宅小區團建“三新”工作機制的探索與實踐》的調研報告新鮮出爐。這份長達1.5萬字的調研報告對困擾基層團干部許久的上述問題進行了梳理和分析。

　　報告的執筆人是四川大學馬克思主義學院青年教師石立春，第二作者是團成都市成華區委書記鄭麗。來自學術和實踐兩個領域的作者聯手完成了上述報告。

　　這是團成華區委探索基層團干部隊伍成長導師制度的一項成果。為了提高基層團干部的專業化水平，今年4月，團成華區委聘請四川大學石立春博士團隊、成都理工大學計算機與網絡安全學院（牛津布魯克斯學院）團委書記溫自強博士團隊擔任基層團干部隊伍成長導師。

　　4月19日，在成都市成華區一個“青年之家”舉行的交流活動中，來自成華區一些街道和單位的團干部分享了工作體會。交流中，不少團干部提出了基層工作的困惑和難題。

　　作為基層團干部的成長導師，石立春應邀參加了交流活動。針對老舊小區的青年工作問題，石立春說，城市社區各有特點，會有不同的處理路徑，要梳理城市小區基層團組織建設問題，總結可以復制、借鑒的常態化工作路徑。

　　參加座談交流的還有成華區一些街道的兼職團干部，他們大都是成華區轄區內大學的學生。這些大學生給基層注入活力的同時，也存在不熟悉基層工作的問題。

　　成都理工大學法學專業2019級學生程恬驍兼任成華區二仙橋街道團工委副書記。她說，剛上任的時候，面對一個比學校復雜得多的環境，比如社區青年年齡階段不同、職業不同、訴求不同，她一時不知所措，甚至感到緊張。

　　專職團干部也有煩惱。比如，今年是建團100周年，怎樣向青年講團史，成了一些基層團干部面臨的挑戰。因為他們日常埋頭工作，鮮有這方面系統的理論和知識積累，一些基層團干部為此還專門向團區委求助。

　　團成華區委書記鄭麗說，在縣域共青團基層組織改革試點工作中，他們注意到，基層團干部在服務基層時常有困惑和難題，比如有好點子卻不知道怎么付諸實踐，因此在很多方面都有提高本領的需求。

　　今年年初，團成華區委相關負責人與四川大學、成都理工大學等高校的青年學者交流時，理論和實踐發生了“碰撞”。提到基層團干部在團史方面的困惑，石立春很快整理出一個主題為《青春不老 中國正好》的黨史、團史課件，梳理了黨史、團史的重要內容和習近平總書記關于青年工作的重要思想。

　　看到這份課件的時候，程恬驍感慨“很有針對性”。此前，面對浩瀚的互聯網資源，她苦于不知道從哪里入手，這個課件給她提供了權威的理論支撐。

　　今年4月，經過前期的充分溝通，石立春和溫自強正式受聘成為成華區基層團干部隊伍成長導師。兩名青年教師在思想政治引領、基層組織建設等領域均有長期的研究，對基層團的工作亦有較近距離的觀察。

　　程恬驍說，在她還不知道如何履行好職責時，跟石立春的交流讓她豁然開朗?！笆�老師給我總結了‘四個一’的工作內容，結合我的法學專業背景，我決定做好法治宣講、法律志愿服務等工作，更好地服務街道工作和轄區青年”。

　　成都理工大學傳播科學與藝術學院學生王建琴兼任成華區雙水碾街道團工委副書記。她說，自己正在做有關空巢青年的研究課題，也希望得到導師指點。

　　基于兩名青年教師的加盟，團成華區委決定系統實施“專家指導+課題研究+專業鍛煉+實踐礪練+跟蹤問效”五位一體的團干部培養模式，借助學者的力量，鞏固團的工作基礎。

　　按照團成華區委的設計，從進入社區到開展工作，從職業成長到作用發揮，基層團干部的工作全程都有導師指引，導師還將采取崗前授課、定點指導、跟班作業等方式給予指導，助力團干部更快成長。

　　此外，成華區還特地打造課題研究實踐模式，推動導師與基層團干部共同發現問題、研究問題、解決問題。鄭麗說，這樣既支持了基層團干部成長成才，也為基層一線解決實際問題。

　　莫賢 中青報·中青網記者 王鑫昕 來源：中國青年報